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少云中学组织生活案例修改稿

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发布日期: 2016-06-07 浏览次数:

“爱杨浦·争先锋·作表率”优秀组织生活案例申报表

党组织名称(盖章)

少云中学党支部

党员人数

23

党组织书记姓名

吴正霞

联系电话

55090868*8002

组织生活的名称

学习楷模 弘扬精神 做“四有”教师

组织生活的时间地点

第三会议室

组织生活案例,要求字数控制在1500字以内,主要内容可参考如下格式:1、活动主题及背景;2、主要做法,主要表述组织生活的开展方式及特点;3、主要成效,主要表述组织生活取得的实际效果。

党组织意见:

(盖  章)

年      月      日

注:申报表与文章请用A4纸打印。

学习楷模 弘扬精神 做“四有”教师

——专题组织生活会案例

学校发展以教师为本,教师素质以师德为先,党员教师更要成为先锋,党支部以“贯彻教育综合改革,夯实党员队伍建设,提升教师综合素养”为目标,精心组织开展了“学习楷模弘扬精神 做四有教师”的专题组织生活会。

一、活动主题及背景

基于四个结合的思考,结合认识,加强党员教师的师德建设是塑造师表风范的需要,是领跑学校师德的关键;结合形势,杨浦教育开展“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动,要求学先进典型,做“四有”教师;结合资源,我校是以一所以英雄的名字命名的学校,传统而独特的教育资源“少云精神”应赋予新的内涵;结合典型,在第五届“师德标兵”评选中,我校

党员老师被评为师德标兵。故开展本专题组织生活会。

二、主要做法

开展以“五个一”教育活动为载体,扎实推进专题组织生活会。

1.看一看(观看纪录片)——产生共鸣

组织党员教师观看了纪录片《教师》——《生命与使命同行》,纪录片记录了于漪从一位普通教师成长为一代教师楷模的过程。观影时,党员们啧啧赞美于老师的俊秀容貌,心地善良,功底深厚,折服于于老师80多高龄,依然关心语文教学,关注教书育人、心忧天下、情牵教育的精神。

2.议一议(组织微讨论)——内化精神

以党小组为单位,党员教师联系自身实际谈感想、体会。通过自由讨论,主题发言等,以楷模的力量浸染自我,把楷模的精神内化为自我前进的动力。党员们不仅牢记于老师常说的“一辈子做老师,一辈子学做老师”,更感慨于一代教育楷模尚且如此虚怀若谷,与时俱进,作为杨浦教育的一名普通党员,要铭记长者风范,学好楷模,砥砺前行。

3.写一写(撰写微博文)——自我教育

每位党员老师认真撰写了微博文,把感想和体会用文字的形式固化下来,写的过程是一个再思考、再梳理、再细化、再自我教育的过程,有位位居二线的党员写道:“学习于漪老师的事迹使我认识到,任何岗位都是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。我的岗位虽没有在第一线教书育人,但同样担负着服务师生,保障教育教学的重任。”

4.谈一谈(举办微论坛)——心灵畅谈

举办“学习楷模弘扬精神 做四有教师”党员教师微论坛,结合前期学习体会,怀着对于漪老师的敬仰,带着对教育的思索,大家从不同角度畅谈体会。台下党员教师也踊跃发言,于漪学科德育实训基地学员李老师向大家讲述了于老师在他专业上的提携,播放了于老师对少云学生鼓励的视频,师德标兵陈老师讲述了于漪老师“朴素的大美”,于老师为她颁发证书,退场不肯先行等,从细节中展现了一代楷模的精神力量。

5.学一学(岗位我践行)——展现风采

学校开展了“中青年教师教学展示周”活动,寻找教师教学中的灵感、亮点、创新之光,党员教师积极参与教改展示。开展了第三届校优秀党员的评选,撰写颁奖辞,宣传事迹,颁发证书等,并制作宣传板报,大力传播“美的人物、美的事业、美的精神”。

三、主要成效

(一)上下有效互动为本专题组织生活会增色

专题组织生活会改变以往党支部书记一言堂,党员听听要求,举举双手,表表态度的形式,由党支部领衔,组织策划活动,明确要求任务,全体党员积极参与到五个一的活动,体验感悟,有话可说,有情可抒,呈现出上下有效互动,达到教育成效。

(二)前后有效推动为本专题组织生活会增力

    专题组织生活分为前期策划和宣传,中期组织和实施,后期总结与思考,五个一活动中,既有全体党员共同参与的必修项目,也有党员教师代表展示亮相的选修项目,还有党小组为单位的团队项目,形式多样,前后推动,增进专题组织生活会的教育力度。   

(三)内外有效推动为本专题组织生活会增彩

党支部不仅在党内注重了对党员同志们的教育,确保党员组织生活会质量,也加大对党外普通教师的宣传,加大了本次专题的影响力和教育面。由党员教师示范带动普通教师,党内党外教师都得到了一次学习楷模,净化心灵,感悟反思,实践体验的专题教育。

少云中学党支部

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