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让学生更有进取心和方向感——少云中学2019年暑期校本培训专场三(师德修养类)

发布日期: 2019-08-28 浏览次数:

让学生更有进取心和方向感

——少云中学2019年暑期校本培训专场三(师德修养类)

作为上海市生涯教育试点项目校,少云中学一直非常重视生涯教育。在生涯教育方面做了很多有意义的探索和实践,也取得了不错的成绩。2019827日上午9:00,校本培训第二天,吴正霞书记向全体教师做了《让学生更有进取心和方向感》的生涯教育专题汇报。

吴书记首先介绍了开展生涯教育的缘起,源于高考综合改革大背景之下,学生更需要生涯教育来更早地思考自己的专业、职业,从而思考规划好当下的学涯。介绍了学校开展生涯教育在于试图解决学生 “我想”和“我能”的问题,让他们认清我想从事的职业和我能从事的职业,认识“大我”和“小我”的关系,了解个人和社会的关系,处理好短期计划和长期职业规划的关系,最终培育学生人格,完善学生人格,通过生涯教育改变学生学习自信心不足,学习动力难持久,规划意识淡薄,缺乏独立思考、主动寻求发展意识的现状。

然后,吴书记介绍了学校采取的多种生涯教育途径。通过调查问卷掌握基本学情,更新理念掌握生涯知识,有序推进实施生涯课程,开展生涯教育主题班会,在实践活动中凸显生涯元素,比如专门设计了学生《成长足迹》,记录学生学军、国防教育、学农相关实践活动,通过研学营让学生走进高校企业提前了解学业职业信息,进行课题探索,开发《高中生涯辅导手册》教材等等,以期学生进行合理的自我定位,制定合理的自我培育计划,更好的成就自我,让学生对今天的学业、明天的专业、后天的职业以及未来的事业都有长远的思考和规划,走好人生的每一步。

最后,吴书记总结了学校在生涯教育方面取得的丰硕成果,成为市级生涯教育试点校;成为杨浦少云中学生涯联盟牵头校;出版了具有少云特点的成长记录册、校本教材;课题获得了区第十二届教科研评比二等奖等,编辑印制了十余本相关资料,并展望了未来在生涯教育方面的继续探索,成立三支队伍,并要开发借力新的资源等。

然后教导处副主任邱莉君老师给全体班主任介绍了少云中学高中生涯规划节点,让班主任明确了高一、高二、高三不同年级的工作重点,希望班主任能带领学生更好的适应高中生活,明确个人方向,最后向着目标冲刺。

生涯教育培训和生涯规划节点的介绍,让老师们更好的了解了学校工作,在以后的工作中能抓住重点,有的放矢,对新学期的工作进行思考,提前做好应对措施,在新学期更有方向感,以期获得更大的教育成效。

撰稿:魏娜

修改:庞艳梅

审核:吴正霞

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