教研计划、总结
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2016学年第一学期数学教研组计划

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发布日期: 2016-09-02 浏览次数:

2016学年度第一学期数学组教学工作计划

指导思想

根据上海市二期课改精神和本学年学校行政计划安排,继续以“合作学习、高效课堂”的教学指导思想为统领,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,不断深化教育改革,探索实施素质教育的有效途径,为我校新一轮健康发展奠定坚实的基础。

工作目标

坚持以教学为中心,以课程建设为核心,以高考制度改革、市课程督导为契机,在课堂教学、课程建设、团队建设等方面进行研究与实践,以质量求立足,以特色求发展。以更新观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,着力推进和全面实施素质教育,以“合作学习、有效课堂”的教学指导思想为统领,坚持以教学为中心,围绕教学五环节,优化课堂教学过程。

具体工作:

1、聚焦教学质量:做好初高中教学衔接,为新高一的质量奠定基础,高一重点培养学生较好学习、书写、思维习惯;高二重概念深化、数学思维培养;高三 重知识系统化,思维广度,巩固基础同时重知识综合应用能力提高。做好试卷命题、阅卷、讲评工作,找原因,求进步,保证教学质量,高三全力以赴准备高三数学学业水平考试,确保合格率提升优良率。

2、推进课程建设:,加强教研组活动实效性,加强教学的针对性,做好国家课程校本化实施工作,做好校本化教学案及作业的设计,推进数学校本教材和校本练习的开发和使用。

3、研究有效教学:继续以“课时精算”、“分课时共享教学案”、“有效作业”、“精细质量分析”、“分层辅导”为主要抓手,继续推进有效教研。

4、强化合作教学:畅通校际合作渠道,依托区教研共同体、学科高地、,对教研组备课组活动、课堂教学、高三复习、有效作业等进行研讨提升,拓宽教师视野;加强校内师师合作、师生合作、生生合作力度,做好主题教研,加强同伴互助,促进教师专业成长。

具体工作

1、落实常规

教研组每学期4次教研活动。加强备课组活动,优化课堂教学。继续加强教学五环节建章、落实、检查、反馈工作。数学组的教研活动要积极有效,充分做到资源共享,教学相长学期初备课组完成计划制定、课时精算表、每周分课时教案撰写及假期作业反馈工作。设计安排组内教师进行主题研讨及教学展示,并完成4-8节教学听课评课。进行每学期2-3次教案及作业检查与反馈工作。指导备课组做好月考、期中、期末考试,包括:命题与双向细目表、阅卷抽查、质量分析、试卷讲评教案设计等工作。学期结束做好备课组小结、备课组教研组活动记录、教研组小结及相关资料的结集成册工作。

2、抓好教学研究

研究考试制度改革,关心、学习高考制度改革,以积极的心态参与改革,关注中考改革方案,高一做好初高中教学衔接,为新高一的质量奠定基础;教研组确定教学标准、难度、进度、内容等制定具体教学计划,让学生及早了解和准备,同时配合年级组、教师学科的成绩分析,高二高三教学衔接,应对高三语数外政学业考的提前。做好文理分科、相关选科指导,教导处梳理全市和我校形势,以及对每位学生高中所有大型考试的成绩进行汇总定位,教研组长梳理数学文理科区别,指导每一个高二学生根据特长加兴趣的原则合理选科、合理定位、合理选科,尤其关注学优生和本科临

界生的指导,为学生的更好发展保驾护航。

高三比对近两年高考考纲发现变化,比对近5年高考试卷梳理典型题型;研究春考试卷,发现命题新动向,应对届生参加春考等改革;比对数学科高考和学业考考纲,发现联系与区别,进行专题复习,应对学业考的提前。

研究教学存在问题,加强对提升学生能力缺失点的研究,反思弱点和盲点,发现学科薄弱环节,解决学生急需调整的问题,调整教学节奏,确定教学重点把握教学难度。突出错题研究,不仅备课组和教师自身研究错题原因、措施,还要指导学生搜集、归纳、整理错题,要求学生使用错题本。

3、落实有效考试

时间地点

主题名称

内容

9月7号(二会)

校本教材研发

校本作业及讲学案的修订

10月19号(书吧)

拓展课实效性研讨(纠错课)

高一、高二通过及时反馈纠错,以学生学为主,落实有效教学。

11月30号(书吧)

关注教学“持久理解”,促进学生深度学习

概念理解、思维能力,问题解决,教学活动设计。

12月7号(书吧)

新高考背景,三年教学一体化。

三个年级教学整体规划,每个年级的侧重点:知识、思维、能力等。

做好考试常规:落实考试制度,坚持月考制度,紧抓考风,每次考试重新编派座位表,月考中实施备课组成员轮流命题,对于批阅强调考前审核标准、改前细化标准、改中执行标准、改后检查。主题教研表

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