教研计划、总结
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2016学年第一学期物理教研组计划

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发布日期: 2016-09-06 浏览次数:

2016学年第一学期物理教研组工作计划

上海市少云中学

一、指导思想

依据区物理教研室及学校教学工作计划,教研组以“教研结合”为中心,以“析学情、定教案、研作业设计”为突破口,以“合作学习,构建高效课堂,重视学法指导”为目标,并依照学校的实际情况,探索新高考政策下的物理教育教学策略,提高教学的有效性,促进教师在实践研究中提升,不断提高教学质量。

二、工作目标

1、加强教学的针对性。做好学案及学生实验报告的设计。

2、提高教学的有效性。做好高考综合改革背景下的学业考、等级考的策略研究。

3、提升教科研实效性。结合教学中存在的问题,做好专题教学研讨工作。

三、重点工作

本学期继续加强教学常规落实、教学主题研讨,进而促进教研组团队建设。

(一)落实常规

继续加强教学五环节落实、检查、反馈工作。学期初备课组完成计划制定、课时精算表、2周教案撰写及假期作业反馈工作。一学期两次对组内教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。安排组内教师每人1次教学交流,并完成4-8节教学听课评课。三个备课组做好2次平时测验及期中期末的质量检测,包括:命题与双向细目表、阅卷抽查、质量分析、试卷讲评教案设计等工作。做好实验课的准备工作,按照课程标准上好各类实验。协调组织好各备课组学科竞赛活动。学期结束做好备课组小结、备课组教研组活动记录、教研组小结及相关资料的结集成册工作。

(二)加强研究与实践

1、研究有效教学:

研究高考综合改革背景下的学业考、等级考的教学策略,实施基于规准的教学行为;推进学案和学生实验报告的开发和使用。继续以“课时精算”、 “有效作业”、“精细质量分析”、“分层辅导”为主要抓手,以“构建高效课堂”为主要抓手,结合“课堂教学指南”,每位教师组内展示交流,互相学习,提升教学有效性。教师做到课堂多提问、作业多面批、错题多跟踪、课余多辅导。

2、落实有效作业:

继续推进“有效作业”,重点培养高一学生的作业规范;做好作业全纪录,并以此为依据,进一步做好量的控制及对作业质量的跟踪和反思。根据课标、考纲、学情精心选题;有做必批,二次批改,错题面批;讲评有重点,抓典型题,易错题,重错因分析,方法讲解;在研究的基础上形成各年级物理校本化作业。教研组每学期二次使用《有效作业检查情况记录作业检查表》等评价工具,进行不定期检查互查。关注学生完成和教师批改的质量。

3、规范考试环节:

备课组做好单元测验和期中期末的考试工作。命题中做到测试目标与双项细目表一致性,做出平均分预设,标准答案中有详细的评分标准;遇到有年级区统考,高一高二备课组组合起来统一阅卷;试后教师做好每人每题小分统计,分析学生及题目分数分布情况,并完成学生及班级的质量分析,设计讲评课教案并能体现进一步的跟踪措施。

4、加强实验教学研究:

每个备课组开学初制定好演示实验和学生实验的计划,学期结束完成实验小结;教研组针对实验计划和小结召开主题研讨,一起探讨每个年级中碰到的一些实验困惑;演示实验、学生实验完成后,除了跟实验员及时交流实验的情况外,应把实验发生的各种情况及时记录下来,形成电子档案,以便改进或提高;每学期对每个教师要有实验完成率的清单统计,并作为资料由实验室保存;学生在实验室上课位置要固定,每一次学生实验完毕都要由学生记录好《实验记录单》,培养学生的责任感和良好的实验习惯;学生在实验过程中的一些器材的损坏,要让学生勇于承认,可以不让学生赔偿,但要有记录和教育,培养学生诚信和责任,同时鼓励学生大胆实验但也要有爱护实验器材的意识;实验安全常记心头,实验室现在的课桌放置有安全隐患,在短时间不能改变的情况下,任课教师要加强安全教育,实验室前后门打开,不要有一次疏漏。

5、各年级教学教研工作重点:

高一:以积极的心态参与改革,主要研究初高中的衔接,破解力学难点,使高一学生能较早适应高中物理的教学节奏,培养学生学习物理的兴趣,为新高一的质量奠定基础,做好新高一物理合格考与等级考分离的应对。

高二:主要研究会考考纲。重点关注后进生。做好选科工作。使每一位学生保质保量完成基础教材的学习,全力以赴准备高二年级物理学业水平考试,确保合格率;同时给部分意向选科的学生能在课外做一些拓展指导。

高三:在还没有给出3+3模式下的高考考纲和高考样卷,对命题的难度和方式一无所知的情况下,根据《上海市高中7门学科课程标准调整意见》中物理学科的调整意见组织教学内容,重视教材,吃透教材。试题源于教材的做法在每一次的区教研活动中都是强调的,所以2017届的高三教学过程中,教师仍然要继续重视教材、引导学生深刻地理解教材,更好地灵活运用教材。教材中的学生实验、课堂实验、探究实验等保质保量地完成。2017届的高三物理周课时减为4节,在当时高一高二因为课时的限制和其它原因没有开设拓展课的教学的情况下,如何在课时减少的情况下保证教学质量是摆在任课教师面前最迫切要解决的问题。加强基础、着重落实;加强备课、精选练习。做好学法指导。尽管新一届的高考等级考跟以往的高考会有比较大的改变,但仍然要研究近几年的高考试卷,着重研究基础部分,对高三的复习应该还是会有帮助的。

(三)主题研讨

继续加强教研组的合作互动、学习反思,做到分享经验,分担责任,共享资源,共同提升。通过采取共同学习与个性发展相结合;理论学习与实践观摩相结合的方式落实常规,研讨主题,促进自身的发展。继续提高教学的有效性,提升教师的研究意识,结合市、区、校教科研工作,同时进一步兼顾组内成员的研修,如名师工作室等,设计组织主题研讨,发挥教师的辐射作用,提高教研的实效性。尤其以学校“构建高效课堂”课题为主要抓手,通过探索课的准备、展示、反思和研讨,加强教学策略研究,更有效地引导学生以自主、合作探究的方式进行学习,激活学生的学习兴趣和动机,使学生各方面能力能得到发展。

附:少云中学2016学年第一学期物理教研组四次主题教研活动安排:

(注:校内教研活动时间放在周四上午第3、4节;若与区教研活动时间冲突,则时间改为周一下午第3、4节)

时间

内容

参加教师

活动方式

20160922

学业水平考试试卷研究及合格考教学策略探讨

杨珺万萍周春燕

讨论

20161013

实验教学策略探讨,学生实验报告设计完善汇总。

杨珺万萍周春燕林雪华

讨论

20161110

期中考试质量分析,新高考制度下的教学策略研究

杨珺万萍周春燕

讨论

20161201

有效作业研讨

杨珺万萍周春燕

讨论

周春燕

2016年9月

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