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2018学年第二学期数学教研组工作计划

发布日期: 2018-09-25 浏览次数:

2018学年第二学期数学教研组工作计划

一、    指导思想

坚持以教学为中心,坚持以研促教,推进有效教学,以课程建设为核心,以“合作学习、高效课堂”的教学策略为统领,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,不断深化教育改革,在教探索实施素质教育的有效途径,以质量求立足,以特色求发展,全面提升教学质量。

二、工作目标

1、加强教学的针对性,做好国家课程校本化实施工作,做好校本化作业的设计和成册。

2、提高教学的有效性,聚焦课堂,分层辅导,切实保障本学期学业考及高考教学质量在原有基础上有所提升。

3、增强团结协作意识。

牢固树立打团体仗思想,团结协作,发挥集体优势,集体备课,集体研讨,取长补短,切实提高课堂效率。提高教师专业素质,切实提高教学质量。

4、增强创新超前意识。          

组织教师围绕新课程理念,反思传统教学模式和教学方法,不断优化数学课堂教学,通过有计划有目标的主题教研和活动,培养和发展教师新教学技能,切实推进学校课题研究和提高学校教学质量。

三、重点工作

本学期继续加强教学常规落实、教学主题研讨,作业规范,思维导图研究实践,课题引领。进而促进教研组团队建设。

(一)落实常规

继续加强教学五环节建章、落实、检查、反馈工作。指导备课组做好2-3次考试,包括:命题与双向细目表、阅卷抽查、质量分析、试卷讲评教案设计等工作。协调组织好各备课组学科竞赛活动。学期结束做好备课组小结、备课组教研组活动记录、教研组小结及相关资料的结集成册工作。

(二) 推进课程建设:,

加强教研组活动实效性,加强教学的针对性,做好国家课程校本化实施工作,做好校本化教学案及作业的设计,推进数学校本教材和校本练习的开发和使用。要继续集中教研组集体力量和智慧,并借助外力,进一步形成本校的校本作业体系,继续加大校本作业的涉及范围,提高已有校本作业的质量,提高使用校本作业的效率,确保在取消教辅之后,能更好地提高整体作业体系的质量。

(三)强化分层分类指导与教学竞赛

教师做到教学内容多关注、课堂多提问、作业多面批、错题多跟踪、课余多辅导。各方合力关注临界生,艺体生、重点对其进行学习方法指导、学习信心提振、学习能力补弱;关注学困生,进行单独辅导,关注学优生,在作业设计中体现分层,引导其深入钻研。

(四)主题研讨

通过思维导图的实践应用,继续提高教学的有效性,提升教师的研究意识,结合市、区、校教科研工作,同时进一步兼顾组内成员的研修,加强教学策略研究,改变教师的教学方式、教学进程,更有效地引导学生以自主、合作探究的方式进行学习,激活学生的学习兴趣和动机,开潜扬长,使学生各方面能力能得到发展。

(五)课题研究

积极撰写论文及经验总结,发表或交流。对目前本校教师和学生课堂教学与学习行为的观察、分析、诊断与归类,发现存在的问题,寻找更为符合教学规律的策略。

(七)增进交流、共享课程资源

备课组加强交流,做到每周开展一次备课组活动,把时间排入课表,按要求做好记录,备课组长和组员都积极主动的对于教学进度、内容、方法、作业、辅导、质量等进行多方面的交流反馈和研究,整个备课组要尽量保持一致。每位教师进行课堂教学实践展示和研讨,教师个体或备课组进行微课题研究、交流。

四、本学具体特色与创新

1.高一规范作业细则为范本,抓实各年级作业规范,抓学生十项行为习惯。

2.思维导图的学习与实践实施。绘制校本各章节数学知识点及典型知识方法题目的思维导图。

主题研讨

时间

地点

内容

第二周

第二会议室

上学期质量分析及本学期重要工作

第五周

二会

规范作业交流和思维导图相关学习

第十周

二会

《思维导图》章节绘制图的交流和展示

第十五周

二会

思维导图实践与部分成果交流学习

                                                   2018/9/21

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