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创建少云班集体活动要求

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发布日期: 2016-09-01 浏览次数:

少云中学“创建少云班集体”活动要求

修订稿

    一、活动目的

为学生创建健康和谐的成长环境,以积极进取的班风促进奋发向上的学风、温馨和谐的校风,从而为培养和塑造学生的和谐人格服务。

二、活动内容

创建和谐班集体的专项活动,强化班级层面的“五和谐”教育内容,即组织和谐、制度和谐、师生和谐、生生和谐、环境和谐。

(一)组织和谐

班级要有分工明确的学生干部队伍:班委干部和团支部。要求各司其职、团结合作,共同协助班主任进行班级管理。

(二)制度和谐

在符合校规校纪的前提下,要有一个班级共同的行动纲领。此纲领由班主任指导、学生干部组织学生谈论、共同起草,并成为绝大多数同学的共同意愿后实施。要求所有学生共同遵守,要能对学生起到较好的约束作用。

(三)师生和谐

师生之间加强沟通、理解,消除隔阂。学生要珍惜老师的劳动成果,接受老师的教育,坦诚地和老师交换意见。老师也要设身处地地为学生考虑,并提升教育教学水平,以自身的人格魅力赢得学生的尊重。班主任要重视搭建师生沟通的平台。

(四)生生和谐

班级同学之间互相团结友爱,互相宽容信任,互帮互助,真诚相待,提倡尊重他人、服务他人的思想,从而和睦相处。

(五)环境和谐

美化、维护教室及校园环境,使学生树立爱护公物,合理利用资源的意识,创设健康、和谐、活泼、创新的开放型的文化氛围。

三、考核评比

1.以“五项常规”(校园文明礼仪、升旗仪式、广播操、课堂纪律、环境卫生)为主,学校每月一次对班级进行考评,考评成绩每周在校园网上公布。

2.月度考核分成三个层次:少云标兵班、少云特色班、少云创建班。

少云标兵班:班级学生行为规范好,集体凝聚力强,学习氛围浓,学生干部自主管理能力强,班级各项工作均能在全校起模范带头作用,月度考核成绩位于参与考核班级的前50%。

少云特色班:班级学生行为规范较好,集体凝聚力强,学习氛围较浓,学生干部有一定的自主管理能力,班级在某一方面具有自己的特色,月度考核成绩位于参与考核班级的前80%。

少云创建班:班集体发展较为稳定,仍有较大的上升空间,班级各项工作尚有待改进和提高。

3.学期、学年班级考核成绩为月度考核成绩的累计。

四、保障措施

1.“创建少云班集体”活动被纳入学校教育教学日常工作体系中,学校德育的各项工作以此为抓手展开。

2.班级学期、学年的考核成绩作为评选区级、校级优秀集体的主要依据之一。

3.月度考核成绩进入班主任电子档案,并成为评、聘班主任的主要依据之一。 

政教处

20168

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